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The cat is under, on and behind the table

Cuando tenemos que trabajar las preposiciones, tenemos que pensar en hacerlo de la mejor manera posible.

En este tema, estamos trabajando las preposiciones in, on, under and behind, y además hemos ampliado con next to, between and in front of. Los niños van a jugar con los animales como personajes para ayudarles a aprender todas estas palabras nuevas para ellos.

Hoy hemos trabajado con esta ficha. Ellos han estado recortando cada una de las fotografías. Las han pegado en sus libretas y han escrito diferentes frases, diciendo siempre, en qué lugar se encontraba el gato.

A mi parecer, les ha resultado bastante fácil realizar la actividad y “creo” que han entendido la dinámica para hablar de las diferentes posiciones que pueden ocupar los objetos en el espacio.

Finalmente, y para comprobar si lo habían entendido, han realizado un dibujo en el que han explicado en qué lugares se encontraban sus animales favoritos, mascotas o utensilios.

Seguiremos trabajando más a fondo y ya os iré contando.

PS: he encontrado un vídeo que puede venirnos muy bien para repasar estos conceptos. En este caso, el protagonista no es un gato, si no un pez, pero no importa. La cuestión es que las preposiciones se ven perfectamente ilustradas y queda claro cual es su significado.
Aquí lo tenéis.

Un saludo y buenas noches.

BE HAPPY 😉

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How much is it?

En 4º de primaria estamos trabajando ahora con el dinero. Hoy hemos aprendido que en UK se utilizan las libras o como hemos visto en inglés pounds, además hemos descubierto que el hermano pequeño de estos pounds es el pence.

A pesar de que en el libro tenemos actividades de refuerzo, he considerado importante trabajar un poco más a fondo este tema y por eso hemos (y estamos) realizando la siguiente actividad.

Yo les he entregado a todos los alumnos una ficha como esta:

Esta ficha la tendrán que recortar, para obtener 8 diferentes cuadritos. En su libreta irán pegando cada uno de ellos y a su derecha o izquierda tendrán que realizar una pregunta y poner una respuesta. Este es un ejemplo de cómo trabajarlo:

Q: How much is the T-shirt?

A: It’s nine pounds and ninety-nine pence

 

 

 

 

 

 

Q: How much is the football?

A: It’s five pounds and forty-five pence.

 

 

 

De esta manera, tendrán que realizar las preguntas y las respuestas para las 8 fotos que tienen. Así estarán practicando la estructura que empleamos para preguntar, How much is…? como la que utilizamos para responder, It’s

Desde luego, ésta es sólo una sugerencia de cómo utilizar dicha ficha. Si tenéis más ideas, se aceptan sugerencias.

Un saludo, y ya sabéis, a practicar se ha dicho.

BE HAPPY 😉

Recursos

Teacher’s magazine

Para todos los que estamos metidos en el mundo de la docencia, en muchas ocasiones, no sólo visitar páginas web nos sirve de ayuda. Hay otros muchos métodos en los que nos podemos basar y de los que podemos sacar y extraer información muy valiosa y válida tanto para nuestras clases como para nuestros alumnos.

En este post, en concreto os voy a hablar de una revista: Teacher’s Magazine. Imagino que muchos de vosotros la conocéis, pero si no es así, aquí os la presento:

Dentro de esta magnífica revista podréis encontrar multitud de recursos e ideas para poder llevar a cabo en vuestras clases. Entre ellas, es común ver:

Actividades de pronunciación.

– Actividades para todos los niveles, desde E.Infantil, pasando por Primaria y hasta la ESO.

– Lecturas.

– Páginas web de interés.

– Memo games.

– Actividades para aplicar en la PDI.

Además, si entráis en la página web de la editorial ediba: http://www.ediba.com/ podréis encontrar también un apartado de descarga de contenido extra en el que podremos encontrar más recursos.

También, tenemos la opción de visitar la web de ediba digital: http://www.edibadigital.com/inicio/. Ediba digital nos ofrece una amplia gama de recursos informáticos, y es que, hoy en día, estamos sumergidos en un mundo en el que las nuevas tecnologías están quitando protagonismo a los recursos de papel de toda la vida.

Así que, como véis, hay recursos de todos los colores, y como dicen que “para gustos, colores”, pues cada uno que elija el color que más le guste y que lo adapte a su clase de la mejor manera posible.

Feliz fin de semana.

BE HAPPY 😉